À propos d'apprendre à écrire

Écrire est une action complexe sollicitant pratiquement tous les gestes mentaux. Il importe de ne pas confondre 'écriture', 'calligraphie' et 'orthographe'. La calligraphie vise la capacité à former les lettres (implique la motricité fine), alors que l'orthographe vise la connaissance des règles d'usage et grammaticales. Le terme d'écriture tant qu'à lui vise la capacité d'organiser sa pensée pour la traduire en paroles, l'écriture comprend les opérations de planification, de mise en texte et la révision. Ces termes méritent d'être précisés: la mise en texte vise à sélectionner et organiser selon un plan les connaissances et le contenu relatif au sujet. Cette étape sollicite davantage le geste mental de réflexion et ses modalités seront influencées par les structures de créativité du rédacteur. La mise en texte vise comme telle la rédaction du texte; elle comprend la cohérence et la cohésion du texte ainsi que les choix lexicaux et syntaxiques. Ici, encore, l'accès et la fluidité des connaissances antérieures y seront pour beaucoup, pour certains le geste de réflexion sera plus où moins majoré, alors que pour d'autres la créativité occupera une plus grande place, cependant la structure de créativité dominante (de découverte ou d'invention) influencera la manière de réaliser cette opération. Par le terme révision, on entendra généralement l'amélioration du texte (repérage des lacunes et des erreurs ainsi que la correction.) C'est souvent à cette étape que l'apprenti scripteur deviendra submergé par la multiplicité des connaissances antérieures à déployer. De plus, il faut considérer que la production d'un écrit visera un destinataire, on saisira que le geste de compréhension ainsi que ce que plusieurs qualifient de mémoire de travail (ou à court terme) seront aussi impliqués tout au long du processus.

Voici la liste des outils téléchargeables :

  • Introduction Pour améliorer l'orthographe lexicale*
  • Pour améliorer l'orthographe lexicale: Objectifs Règles Exemples*
  • 4 lettres à surveiller*
  • acc GN séquentialisée + schématisée

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